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Die Inhalte im Überblick:

• Spielaufbau
  • 9- Ball
  • 8- Ball
  • 14/1e
• Training der LV für Strategisch/Taktisches Handeln

Spielaufbau,Strategisches und Taktiktraining

Spielaufbau und Taktiktraining 9-Ball

Traininig für spezielle Situationen:

• Breakvarianten Spielstandabhängig (Defensiv, Offensiv)
• Breakvarianten Gegnerabhängig (Defensiv, Offensiv)
• Breakvarianten Tischabhängig (Wingball Ja/Nein)
• Breakpunkte und Ballverteilung
• Softbreak (wenn Wingball bei getapten Tisch immer fällt)
• Situationsanalyse und Entscheidung ob Auschiesen, Safe, Push Out
• 1. Ball nach dem Break
• Safespiel
• Push Out
• Versenken mit Safeoption
• Bänder mit Safeoption

Spielaufbau und Taktiktraining 8-Ball

Traininig für spezielle Situationen:

• Breakvarianten Spielstandabhängig (Defensiv, Offensiv)
• Breakvarianten Gegnerabhängig (Defensiv, Offensiv)
• Breakpunkte und Ballverteilung
• Situationsanalyse und Wahlentscheidung Volle/Halbe
• 1. Ball nach dem Break
• Safespiel
• Rückwärtsplanung
• absichtliche Fouls

Spielaufbau und Taktiktraining 14/1e

Traininig für spezielle Situationen:

• Break
• Anstoss
• Aufnahmebegrenzung/Verlängerung
• Safespiel
• Endphase (Gleichstand, Führung, Rückstand)

Leistungsvoraussetzungen für Strategisch/Taktisches Handeln

Die Strategien und Taktiken im Billard sind überaus vielfältig. Um die Spieler auf gewisse Standardsituationen und Sondersituationen vorzubereiten werden z.B. folgende Trainingsmittel verwendet.

• Auswertung und Nachbesprechung von eigenen Wettkämpfen und Ligaspielen.
• Videoanalyse von Topspielern/Gegnern.
• Trainingsspiele
• Training Spielbezifischer Standardsituationen
• Kompetenzüberzeugungstraining

Aus Sportwissenschaftlicher Sicht.

Leistungsvoraussetzungen für stratetisch-taktisches Handeln (Schnabel/Harre/Krug/Borde 2005 Kapitel 3.1.5)

Schematische Darstellung (Schnabel/Harre/Krug/Borde 2005 s. 108)

Diese Leistungvorraussetzungen entstehen, entwickeln und verändern sich im Verlaufe des Entwicklung- und Trainingsprozesses und sind damit Gegenstand des stratetisch-taktischen Training. ((Schnabel/Harre/Krug/Borde 2005 s. 109)

 

Die genannten Voraussetzungen auf Billard bezogen und wenn möglich eine Trainingsvariante dazu:

 

Fähigkeiten für: Informationsaufnahme (Phase "Spion" im TLB)
Fähigkeit	Billardbezug	Trainingsvariante
Empfinden	Stoßgefühl, Erfühlen der Idealtechnik	Aufmerksamkeitsteuerung, MT,
Auswählen	RichtigerEinstiegsball 8-Ball, 14/1e	Aufmerksamkeitsteuerung, Standardsituationen trainieren
Unterscheiden	schwerer/leichter/machbar Ball Spiel Auschiesbar oder Safe nötig	Kompetenzüberzeugungstraining
Wahrnehmen	Körpersprache Gegner, Eigene KS	Aufmerksamkeitsteuerung,
Erkennen	Lösungen "sehen": Kombi, Kiss Shot, Kick, Laufwege	Aufmerksamkeitsteuerung, Standardsituationen trainieren,

 

Fähigkeiten für: Informationsverarbeitung (Phase "General" im TLB)
Fähigkeit	Billardbezug	Trainingsvariante
Vorstellen	Linien ansehen, Rollwege sehen siehe TLB Bewegungsbild der Idealtechnik, eigene	Visualisierung, Videotraining, Bilder anschauen, MT
Vergleichen	Welcher Laufweg ist besser/kann ich umsetzen	Zielzonentraining, Kompetenzüberzeugungstraining, Standardpositionsbälle
Antizipieren	Antizipieren der Antwort auf einen Safe	Straight Pool Cornerman (siehe Trainingspiele)
Planen	Spielaufbau	Rückwärtsplanung, Brainwashingübung, alle Übungen die eine Planung erfordern um Sie bewältigen zu können.
Entscheiden	"Phase General"	TLB

 

Fähigkeiten für: Informationsspeicherung
Fähigkeit	Billardbezug	Trainingsvariante
Einprägen	Kentnisse zur Idealtechnik erlernen um ein Bewegungsbild zu erhalten	Mindmaps erstellen, Ermitteln des Lerntyps Nur 1-2 Korrekturhinweise werden bestenfalls umgesetzt
Behalten	allgemeingültig	viele Bezüge herstellen, Verschiedenartig Informationsbereitstellung (Visuell, auditiv, kognitiv) Man behält 30% vom Gehörten                  50% vom Gesehenen                  70% vom mit Verstand aufgenommenen
Wissen	Regeln beherschen, kennen von Bandesystemen, Turniersystemenm, Verbandstatuten und Rahmenbedingungen	Wiederholung, Erklären lassen,Schiedrichterprüfung. Weiterbildung durch Sportverbände.
Erfahrung	Zur aktuellen Spielsituation die passende Lösung kennen.	Spielen, Spielen, Spielen. Im Training verschiede Lösungsvarianten zu einer Situation austesten und die Entscheidungskriterien zum Finden der besten Möglichkeit vermitteln.